Enseigner une langue à des fins professionnelles [Texte imprimé] / Florence Mourlhon-Dallies

Public ISBD Titre : Enseigner une langue à des fins professionnelles [Texte imprimé] Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Mourlhon-Dallies Editeur : [Paris] : Didier Année de publication : 2008 Collection : Langues & didactique, ISSN 1963-1871 Importance : 351 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-06271 Note générale : Bibliogr p. 317-337. Notes bibliogr.. Index Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education:1.60 Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle 6 Politique, droit et économie:6.80 Gestion du personnel:Personnel Mots-clés : Français (langue)  Anglais (langue)  Langues vivantes  Langues de spécialité  Enseignants Index. décimale : 407 Enseignement, étude, recherche et sujets connexes Résumé : Cet ouvrage retrace quinze années de réflexion et d'interventions de terrain dans les champs de l'analyse de discours et de l'enseignement du français sur objectifs spécifiques. La première partie, de nature didactique, récapitule les différents courants qui ont présidé à l'enseignement du français langue étrangère à des publics professionnels (ou en voie de professionnalisation). La deuxième partie propose une réflexion théorique en explorant les relations entre langue et travail. Emettant l'hypothèse que l'enseignement d'une langue à des fins professionnelles est appelé à se modifier, le rapport entre discours et action est modélisé et les principaux courants d'analyse de discours professionnels, en France, en Suisse et aux Etats Unis sont revisités permettant de présenter un cadre d'analyse saisissant les logiques des secteurs d'activité étudiés. Relevant de l'ingénierie de formation, la dernière partie montre concrètement comment bâtir un module d'enseignement de langue à des fins professionnelles Enseigner une langue à des fins professionnelles [Texte imprimé] [texte imprimé] / Florence Mourlhon-Dallies . - [Paris] : Didier, 2008 . - 351 p. : ill. ; 22 cm. - (Langues & didactique, ISSN 1963-1871) . ISSN : 978-2-278-06271 Bibliogr p. 317-337. Notes bibliogr.. Index Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education:1.60 Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle 6 Politique, droit et économie:6.80 Gestion du personnel:Personnel Mots-clés : Français (langue)  Anglais (langue)  Langues vivantes  Langues de spécialité  Enseignants Index. décimale : 407 Enseignement, étude, recherche et sujets connexes Résumé : Cet ouvrage retrace quinze années de réflexion et d'interventions de terrain dans les champs de l'analyse de discours et de l'enseignement du français sur objectifs spécifiques. La première partie, de nature didactique, récapitule les différents courants qui ont présidé à l'enseignement du français langue étrangère à des publics professionnels (ou en voie de professionnalisation). La deuxième partie propose une réflexion théorique en explorant les relations entre langue et travail. Emettant l'hypothèse que l'enseignement d'une langue à des fins professionnelles est appelé à se modifier, le rapport entre discours et action est modélisé et les principaux courants d'analyse de discours professionnels, en France, en Suisse et aux Etats Unis sont revisités permettant de présenter un cadre d'analyse saisissant les logiques des secteurs d'activité étudiés. Relevant de l'ingénierie de formation, la dernière partie montre concrètement comment bâtir un module d'enseignement de langue à des fins professionnelles

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