Catalogue de la Bibliothèque Centrale- Université de Bouira PMB
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Vigot
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Titre : 4 courants de l'EPS de 1985 à 1998 [Texte imprimé] Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Seners Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 2005 Collection : Repères en éducation physique et en sport, ISSN 1288-8478 Importance : XXI-327 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1742-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education physique et sportive Index. décimale : 796.0 Résumé : Si l'histoire de l'EPS a commencé à se construire il y a bien longtemps, elle a connu une forte accélération lors de son transfert du ministère de la jeunesse, des sports et des loisirs au ministère de l'éducation nationale le 28 mai 1981. Depuis cette date, la presque totalité des programmes et des épreuves d'EPS des examens scolaires a été modifiée et réactualisée à deux reprises. Cette récente évolution de la discipline s'explique par plusieurs facteurs. Les groupes de recherche mis en place dans les académies font partie des plus importants. Parmi ces académies, sans minimiser la portée des actions des autres, quatre ont été les plus marquantes : Créteil, Dijon, Lyon et Nantes par ordre alphabétique. Chacune a présenté une approche particulière et spécifique et a permis à l'EPS de s'engager vers des changements profonds ces deux dernières décennies. Afin de retracer la véritable histoire de ces quatre courants, nous avons fait appel à un acteur principal de chacun d'eux. Cela ne signifie pas qu'ils soient les seuls concernés car ils ont travaillé au sein d'une équipe dont l'ensemble des membres, souvent présentés dans le texte, a eu une action importante. 4 courants de l'EPS de 1985 à 1998 [Texte imprimé] [texte imprimé] / Patrick Seners . - Paris : Vigot, 2005 . - XXI-327 p. : ill. ; 22 cm. - (Repères en éducation physique et en sport, ISSN 1288-8478) .
ISBN : 978-2-7114-1742-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Education physique et sportive Index. décimale : 796.0 Résumé : Si l'histoire de l'EPS a commencé à se construire il y a bien longtemps, elle a connu une forte accélération lors de son transfert du ministère de la jeunesse, des sports et des loisirs au ministère de l'éducation nationale le 28 mai 1981. Depuis cette date, la presque totalité des programmes et des épreuves d'EPS des examens scolaires a été modifiée et réactualisée à deux reprises. Cette récente évolution de la discipline s'explique par plusieurs facteurs. Les groupes de recherche mis en place dans les académies font partie des plus importants. Parmi ces académies, sans minimiser la portée des actions des autres, quatre ont été les plus marquantes : Créteil, Dijon, Lyon et Nantes par ordre alphabétique. Chacune a présenté une approche particulière et spécifique et a permis à l'EPS de s'engager vers des changements profonds ces deux dernières décennies. Afin de retracer la véritable histoire de ces quatre courants, nous avons fait appel à un acteur principal de chacun d'eux. Cela ne signifie pas qu'ils soient les seuls concernés car ils ont travaillé au sein d'une équipe dont l'ensemble des membres, souvent présentés dans le texte, a eu une action importante. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 102181 796.0 SEN Livre Bibliothèque Centrale de l'Université de Bouira Fonds Français Exclu du prêt
Titre : Activités physiques éducatives à l'école élémentaire [Texte imprimé] Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Joffre Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1992 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 134 Importance : 148 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1120-7 Note générale : Bibliogr. p. 149 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeux Sports Education physique et sportive Index. décimale : 796.0 Activités physiques éducatives à l'école élémentaire [Texte imprimé] [texte imprimé] / Robert Joffre . - Paris : Vigot, 1992 . - 148 p. : couv. ill. en coul. ; 27 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 134) .
ISBN : 978-2-7114-1120-7
Bibliogr. p. 149
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Jeux Sports Education physique et sportive Index. décimale : 796.0 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : L'éducateur sportif [Texte imprimé] : préparation aux brevets d'État d'éducateur sportif (1er et 2e degrés) et au brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport Type de document : texte imprimé Auteurs : EDU. ; Edgar Thill Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 2009Description Importance : 490 p. Présentation : ill. Format : 23 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-2095-7 Note générale : bibliogr. en fin de chapitres Langues : Français (fre) Mots-clés : Entraîneurs (sports) Brevet d'Etat d'éducateur sportif Professeurs d'éducation physique et sportive Education physique et sportive Index. décimale : 796.0 Résumé : Le champ des activités économiques et sociales liées à la pratique sportive, ainsi qu'à l'animation d'activités éducatives et de loisir, s'est considérablement développé dans notre société. En 2003, le ministère des Sports a évalué à 350 000 le nombre d'emplois liés à la filière du sport, alors que la Délégation à l'Emploi et aux Formations estime à 606 000 le nombre de salariés travaillant en 2004 dans les domaines de l'animation, de la jeunesse et de l'éducation populaire ; dans ce dernier secteur d'activité, on chiffre à 13 % la hausse globale des effectifs entre 1993 et 1996, par exemple. Pour répondre à des besoins importants de formation de cadres, le ministère des Sports a donc défini depuis quelques années les modalités de préparation et d'obtention des examens du brevet d'éducateur sportif et, plus récemment, celles relatives aux examens d'éducateur professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport. Et c'est à partir de l'analyse de ces textes que les auteurs ont défini le contenu de ce manuel, en faisant le point des connaissances susceptibles d'aider les candidats à se préparer dans de bonnes conditions à de tels examens. Pour répondre précisément à ces impératifs de formation, faciliter l'accès aux examens, et rendre les nombreuses connaissances requises plus assimilables, cet ouvrage se divise en trois livres. Le livre I est dévolu à la préparation du premier degré d'éducateur sportif, ainsi qu'à celle d'encadrant d'activités. Le livre II est destiné à préparer les candidats au deuxième degré d'éducateur sportif, ainsi qu'aux emplois de formateurs et de responsables de structures. Le livre III enfin, présente les connaissances indispensables, à tous niveaux de responsabilité, en matière de réglementation et d'organisation du sport. Cet ouvrage a été rédigé par des auteurs qui possèdent la culture requise en sciences humaines et en sciences biologiques et qui, de surcroît, ont été confrontés aux problèmes posés par le terrain. Aussi, les différents chapitres présentent-ils de nombreux exemples et des repères pour l'action, destinés à faciliter les possibilités d'application de ces disciplines scientifiques aux processus d'animation, d'entraînement, d'éducation et de formation. L'éducateur sportif [Texte imprimé] : préparation aux brevets d'État d'éducateur sportif (1er et 2e degrés) et au brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport [texte imprimé] / EDU. ; Edgar Thill . - 3e éd. . - Paris : Vigot, 2009Description . - 490 p. : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7114-2095-7
bibliogr. en fin de chapitres
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Entraîneurs (sports) Brevet d'Etat d'éducateur sportif Professeurs d'éducation physique et sportive Education physique et sportive Index. décimale : 796.0 Résumé : Le champ des activités économiques et sociales liées à la pratique sportive, ainsi qu'à l'animation d'activités éducatives et de loisir, s'est considérablement développé dans notre société. En 2003, le ministère des Sports a évalué à 350 000 le nombre d'emplois liés à la filière du sport, alors que la Délégation à l'Emploi et aux Formations estime à 606 000 le nombre de salariés travaillant en 2004 dans les domaines de l'animation, de la jeunesse et de l'éducation populaire ; dans ce dernier secteur d'activité, on chiffre à 13 % la hausse globale des effectifs entre 1993 et 1996, par exemple. Pour répondre à des besoins importants de formation de cadres, le ministère des Sports a donc défini depuis quelques années les modalités de préparation et d'obtention des examens du brevet d'éducateur sportif et, plus récemment, celles relatives aux examens d'éducateur professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport. Et c'est à partir de l'analyse de ces textes que les auteurs ont défini le contenu de ce manuel, en faisant le point des connaissances susceptibles d'aider les candidats à se préparer dans de bonnes conditions à de tels examens. Pour répondre précisément à ces impératifs de formation, faciliter l'accès aux examens, et rendre les nombreuses connaissances requises plus assimilables, cet ouvrage se divise en trois livres. Le livre I est dévolu à la préparation du premier degré d'éducateur sportif, ainsi qu'à celle d'encadrant d'activités. Le livre II est destiné à préparer les candidats au deuxième degré d'éducateur sportif, ainsi qu'aux emplois de formateurs et de responsables de structures. Le livre III enfin, présente les connaissances indispensables, à tous niveaux de responsabilité, en matière de réglementation et d'organisation du sport. Cet ouvrage a été rédigé par des auteurs qui possèdent la culture requise en sciences humaines et en sciences biologiques et qui, de surcroît, ont été confrontés aux problèmes posés par le terrain. Aussi, les différents chapitres présentent-ils de nombreux exemples et des repères pour l'action, destinés à faciliter les possibilités d'application de ces disciplines scientifiques aux processus d'animation, d'entraînement, d'éducation et de formation. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Education physique scolaire : programmes, compétences, situations et évaluations de la sixième à la terminale. 4, Conduire et maitriser un affrontement individuel ou collectif [Texte imprimé] Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Dugal ; Claude Berra ; Patrick Seners, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 2003 Importance : XX-319 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1592-2 Prix : 4090.00 Note générale : Bibliogr. p. 318-319 Langues : Français (fre) Catégories : 790 Arts du spectacle, loisirs (jeux, ouvrages interdisciplinaires, sports) Mots-clés : Education physique et sportive : Etude et enseignement (secondaire) Tennis de table : Etude et enseignement (secondaire) Volley-ball : Etude et enseignement (secondaire) Lutte : Etude et enseignement (secondaire) Index. décimale : 796.07 Résumé : Propose une réflexion supplémentaire aux programmes d'EPS au collège et au lycée, destinée aux étudiants et aux enseignants. Chacune des cinq composantes est abordée avec 2 ou 3 activités en illustration. Avec un point sur le primaire, un cadre méthodologique commun aux activités sur 5 niveaux, et des contenus d'enseignement élaborés à partir des connaissances et des compétences à acquerir. Education physique scolaire : programmes, compétences, situations et évaluations de la sixième à la terminale. 4, Conduire et maitriser un affrontement individuel ou collectif [Texte imprimé] [texte imprimé] / Joël Dugal ; Claude Berra ; Patrick Seners, Metteur en scène, réalisateur . - Paris : Vigot, 2003 . - XX-319 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7114-1592-2 : 4090.00
Bibliogr. p. 318-319
Langues : Français (fre)
Catégories : 790 Arts du spectacle, loisirs (jeux, ouvrages interdisciplinaires, sports) Mots-clés : Education physique et sportive : Etude et enseignement (secondaire) Tennis de table : Etude et enseignement (secondaire) Volley-ball : Etude et enseignement (secondaire) Lutte : Etude et enseignement (secondaire) Index. décimale : 796.07 Résumé : Propose une réflexion supplémentaire aux programmes d'EPS au collège et au lycée, destinée aux étudiants et aux enseignants. Chacune des cinq composantes est abordée avec 2 ou 3 activités en illustration. Avec un point sur le primaire, un cadre méthodologique commun aux activités sur 5 niveaux, et des contenus d'enseignement élaborés à partir des connaissances et des compétences à acquerir. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 102289 796.07 DUG. / T.4 Livre Bibliothèque Centrale de l'Université de Bouira Fonds Français Disponible
Titre : Education physique scolaire : programmes, compétences, situations et évaluations de la sixième à la terminale. II, Adapter ses déplacements à des environnements multiples, variés, nouveaux [Texte imprimé] ; [course d'orientation, escalade] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Laborde ; Franck Vacher ; Patrick Seners, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 2003 Importance : 337 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-1590-8 Prix : 3900.00 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : 790 Arts du spectacle, loisirs (jeux, ouvrages interdisciplinaires, sports) Mots-clés : Education physique et sportive : Etude et enseignement (secondaire) Course d'orientation : Etude et enseignement (secondaire) Escalade de rocher : Etude et enseignement (secondaire) Index. décimale : 796.07 Résumé : Les programmes officiels relatifs à l'enseignement de l'EPS dans le secondaire sont publiés à partir de 1966 pour le collège et depuis 2000 pour le lycée. En adéquation avec la loi d'orientation sur l'éducation de 1989 et la charte des programmes de 1992, ils sont énoncés en termes de «connaissances et compétences», comme ceux de l'ensemble des disciplines du système éducatif. Cette approche, combinée avec de nouvelles modalités d'évaluation aux établissements, une construction précise de contenus d'enseignements adaptés. Ce passage «des programmes à l'enseignement», «des compétences aux situations» est nécessaire pour parvenir à une véritable «Education Physique Scolaire». Les «documents d'accompagnement» des programmes constituent une aide appréciable dans cette perspective. L'objectif de cette série de cinq ouvrages est d'apporter une réflexion supplémentaire, en proposant des solutions pragmatiques, destinées aux étudiants en formation et aux enseignants. Pour réaliser cette série, Patrick Seners s'est entouré de collègues également confrontés à la réalité de l'enseignement des activités abordées. Education physique scolaire : programmes, compétences, situations et évaluations de la sixième à la terminale. II, Adapter ses déplacements à des environnements multiples, variés, nouveaux [Texte imprimé] ; [course d'orientation, escalade] [texte imprimé] / Jean-Louis Laborde ; Franck Vacher ; Patrick Seners, Metteur en scène, réalisateur . - Paris : Vigot, 2003 . - 337 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7114-1590-8 : 3900.00
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : 790 Arts du spectacle, loisirs (jeux, ouvrages interdisciplinaires, sports) Mots-clés : Education physique et sportive : Etude et enseignement (secondaire) Course d'orientation : Etude et enseignement (secondaire) Escalade de rocher : Etude et enseignement (secondaire) Index. décimale : 796.07 Résumé : Les programmes officiels relatifs à l'enseignement de l'EPS dans le secondaire sont publiés à partir de 1966 pour le collège et depuis 2000 pour le lycée. En adéquation avec la loi d'orientation sur l'éducation de 1989 et la charte des programmes de 1992, ils sont énoncés en termes de «connaissances et compétences», comme ceux de l'ensemble des disciplines du système éducatif. Cette approche, combinée avec de nouvelles modalités d'évaluation aux établissements, une construction précise de contenus d'enseignements adaptés. Ce passage «des programmes à l'enseignement», «des compétences aux situations» est nécessaire pour parvenir à une véritable «Education Physique Scolaire». Les «documents d'accompagnement» des programmes constituent une aide appréciable dans cette perspective. L'objectif de cette série de cinq ouvrages est d'apporter une réflexion supplémentaire, en proposant des solutions pragmatiques, destinées aux étudiants en formation et aux enseignants. Pour réaliser cette série, Patrick Seners s'est entouré de collègues également confrontés à la réalité de l'enseignement des activités abordées. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 102196 796.07 LAB. / T.2 Livre Bibliothèque Centrale de l'Université de Bouira Fonds Français Disponible Permalink
