Linguistique, cognition et didactique [Texte imprimé] / Samir Bajric

Public ISBD Titre : Linguistique, cognition et didactique [Texte imprimé] : principes et exercices de linguistique-didactique Type de document : texte imprimé Auteurs : Samir Bajric Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Presses de l'Université Paris-Sorbonne Année de publication : 2013 Collection : Travaux de stylistique et de linguistique françaises Importance : 319 p. Présentation : ill. Format : 21 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84050-896-0 Note générale : Bibliogr. p. 305-309. Notes bibliogr.. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : 3 Culture:3.30 Linguistique:Linguistique Mots-clés : Didactique  Langues  Linguistique cognitive  Langues vivantes  Comparaison (linguistique) Index. décimale : 407 Enseignement, étude, recherche et sujets connexes Résumé : Dans l'histoire des idées linguistiques, les linguistes se sont intéressés, de manière plus ou moins exclusive, à l'une des deux principales activités scientifiques : analyser les langues (linguistique théorique) ou parler des problèmes que pose leur appropriation (linguistique appliquée). Ce livre défend la thèse de l'indispensable dichotomie faits de langue/faits d'apprentissage, qui apporte aux sciences du langage une plus grande fécondité épistémologique. Les concepts de néoténie, de vouloir-dire et de silence des langues accentuent la nécessité de penser ensemble linguistique, cognition et didactique. Quiconque s'approprie une autre langue procède immanquablement à des comparaisons. Ce sont précisément ces dernières qui alimentent le modèle interprétatif de la discipline nommée linguistique-didactique (néoténie linguistique). Linguistique, cognition et didactique [Texte imprimé] : principes et exercices de linguistique-didactique [texte imprimé] / Samir Bajric  . -  2e éd. . - Paris : Presses de l'Université Paris-Sorbonne, 2013 . - 319 p. : ill. ; 21 cm.. - (Travaux de stylistique et de linguistique françaises) . ISBN : 978-2-84050-896-0 Bibliogr. p. 305-309. Notes bibliogr.. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : 3 Culture:3.30 Linguistique:Linguistique Mots-clés : Didactique  Langues  Linguistique cognitive  Langues vivantes  Comparaison (linguistique) Index. décimale : 407 Enseignement, étude, recherche et sujets connexes Résumé : Dans l'histoire des idées linguistiques, les linguistes se sont intéressés, de manière plus ou moins exclusive, à l'une des deux principales activités scientifiques : analyser les langues (linguistique théorique) ou parler des problèmes que pose leur appropriation (linguistique appliquée). Ce livre défend la thèse de l'indispensable dichotomie faits de langue/faits d'apprentissage, qui apporte aux sciences du langage une plus grande fécondité épistémologique. Les concepts de néoténie, de vouloir-dire et de silence des langues accentuent la nécessité de penser ensemble linguistique, cognition et didactique. Quiconque s'approprie une autre langue procède immanquablement à des comparaisons. Ce sont précisément ces dernières qui alimentent le modèle interprétatif de la discipline nommée linguistique-didactique (néoténie linguistique).

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

---

1 (1 - 1 / 1)