| Titre : |
Education physique scolaire : programmes, compétences, situations et évaluations de la sixième à la terminale. II, Adapter ses déplacements à des environnements multiples, variés, nouveaux [Texte imprimé] ; [course d'orientation, escalade] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Louis Laborde ; Franck Vacher ; Patrick Seners, Metteur en scène, réalisateur |
| Editeur : |
Paris : Vigot |
| Année de publication : |
2003 |
| Importance : |
337 p. |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7114-1590-8 |
| Prix : |
3900.00 |
| Note générale : |
Notes bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
790 Arts du spectacle, loisirs (jeux, ouvrages interdisciplinaires, sports)
|
| Mots-clés : |
Education physique et sportive : Etude et enseignement (secondaire) Course d'orientation : Etude et enseignement (secondaire) Escalade de rocher : Etude et enseignement (secondaire) |
| Index. décimale : |
796.07 |
| Résumé : |
Les programmes officiels relatifs à l'enseignement de l'EPS dans le secondaire sont publiés à partir de 1966 pour le collège et depuis 2000 pour le lycée. En adéquation avec la loi d'orientation sur l'éducation de 1989 et la charte des programmes de 1992, ils sont énoncés en termes de «connaissances et compétences», comme ceux de l'ensemble des disciplines du système éducatif. Cette approche, combinée avec de nouvelles modalités d'évaluation aux établissements, une construction précise de contenus d'enseignements adaptés. Ce passage «des programmes à l'enseignement», «des compétences aux situations» est nécessaire pour parvenir à une véritable «Education Physique Scolaire». Les «documents d'accompagnement» des programmes constituent une aide appréciable dans cette perspective. L'objectif de cette série de cinq ouvrages est d'apporter une réflexion supplémentaire, en proposant des solutions pragmatiques, destinées aux étudiants en formation et aux enseignants. Pour réaliser cette série, Patrick Seners s'est entouré de collègues également confrontés à la réalité de l'enseignement des activités abordées. |
Education physique scolaire : programmes, compétences, situations et évaluations de la sixième à la terminale. II, Adapter ses déplacements à des environnements multiples, variés, nouveaux [Texte imprimé] ; [course d'orientation, escalade] [texte imprimé] / Jean-Louis Laborde ; Franck Vacher ; Patrick Seners, Metteur en scène, réalisateur . - Paris : Vigot, 2003 . - 337 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. ISBN : 978-2-7114-1590-8 : 3900.00 Notes bibliogr. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
790 Arts du spectacle, loisirs (jeux, ouvrages interdisciplinaires, sports)
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| Mots-clés : |
Education physique et sportive : Etude et enseignement (secondaire) Course d'orientation : Etude et enseignement (secondaire) Escalade de rocher : Etude et enseignement (secondaire) |
| Index. décimale : |
796.07 |
| Résumé : |
Les programmes officiels relatifs à l'enseignement de l'EPS dans le secondaire sont publiés à partir de 1966 pour le collège et depuis 2000 pour le lycée. En adéquation avec la loi d'orientation sur l'éducation de 1989 et la charte des programmes de 1992, ils sont énoncés en termes de «connaissances et compétences», comme ceux de l'ensemble des disciplines du système éducatif. Cette approche, combinée avec de nouvelles modalités d'évaluation aux établissements, une construction précise de contenus d'enseignements adaptés. Ce passage «des programmes à l'enseignement», «des compétences aux situations» est nécessaire pour parvenir à une véritable «Education Physique Scolaire». Les «documents d'accompagnement» des programmes constituent une aide appréciable dans cette perspective. L'objectif de cette série de cinq ouvrages est d'apporter une réflexion supplémentaire, en proposant des solutions pragmatiques, destinées aux étudiants en formation et aux enseignants. Pour réaliser cette série, Patrick Seners s'est entouré de collègues également confrontés à la réalité de l'enseignement des activités abordées. |
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