Catalogue de la Bibliothèque Centrale- Université de Bouira PMB
Détail de l'auteur
Auteur Geneviève Cogerino-Duboudin
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| Titre : |
Filles et garçons en EPS [Texte imprimé] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Geneviève Cogerino-Duboudin |
| Editeur : |
Paris : Ed. Revue EP.S |
| Année de publication : |
2005 |
| Collection : |
Activités physiques et sports, recherche et formation, ISSN 0982-5061 |
| Importance : |
303 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
24 cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-86713-309-1 |
| Note générale : |
Bibliogr. Index |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Différences entre sexes en éducation Sexisme dans les sports |
| Index. décimale : |
796.0 |
| Résumé : |
Ce livre rassemble des travaux, récents, ciblés sur la question des relations entre le sexe, le genre et l'EPS : que sait-on aujourd'hui des inégalités de réussite entre filles et garçons en EPS ? Que se passe-t-il en réalité dans les classes en relation avec ces inégalités ? L'enseignement dispensé aux filles et aux garçons est-il identique ? Fait-il progresser de manière similaire les unes et les autres ? Filles et garçons perçoivent-ils un enseignement égalitaire à leur égard ? Quelles images des élèves se forgent les enseignants selon qu'ils sont garçons ou filles ? Les auteurs ont diversifié leurs approches en privilégiant les cadres psycho-sociologique et didactique : observations de classes, entretiens avec des élèves et des enseignants d'éducation physique, questionnaires, protocoles originaux sollicitant les représentations. |
Filles et garçons en EPS [Texte imprimé] [texte imprimé] / Geneviève Cogerino-Duboudin . - Paris : Ed. Revue EP.S, 2005 . - 303 p. : ill. ; 24 cm.. - ( Activités physiques et sports, recherche et formation, ISSN 0982-5061) . ISBN : 978-2-86713-309-1 Bibliogr. Index Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Différences entre sexes en éducation Sexisme dans les sports |
| Index. décimale : |
796.0 |
| Résumé : |
Ce livre rassemble des travaux, récents, ciblés sur la question des relations entre le sexe, le genre et l'EPS : que sait-on aujourd'hui des inégalités de réussite entre filles et garçons en EPS ? Que se passe-t-il en réalité dans les classes en relation avec ces inégalités ? L'enseignement dispensé aux filles et aux garçons est-il identique ? Fait-il progresser de manière similaire les unes et les autres ? Filles et garçons perçoivent-ils un enseignement égalitaire à leur égard ? Quelles images des élèves se forgent les enseignants selon qu'ils sont garçons ou filles ? Les auteurs ont diversifié leurs approches en privilégiant les cadres psycho-sociologique et didactique : observations de classes, entretiens avec des élèves et des enseignants d'éducation physique, questionnaires, protocoles originaux sollicitant les représentations. |
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