Contrastive analysis / Carl James

Public ISBD Titre : Contrastive analysis Type de document : texte imprimé Auteurs : Carl James Editeur : London : Longman Année de publication : 1990 Collection : (Applied linguistics and language study) Importance : VII-209 p. Présentation : ill Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-582-55370-5 Note générale : Bibliogr. p. 193-205. Index Langues : Anglais (eng) Catégories : 400 Langues Mots-clés : Linguistique contrastive Index. décimale : 418 Résumé : In this important study, Carl James reviews the role that contrastive analysis can play in understanding and solving problems in second or foreign language learning and teaching. Using both psycholinguistic and linguistic analysis, he establishes a sound theoretical basis for CA before going on to illustrate its contribution to the study of linguistic universals, bilingualism, and language pedagogy. The book offers a range of examples to support its arguments, enabling readers to grasp the principles and then to pursue their own work in this area. Contrastive Analysis presents a successful theoretical and practical case for the value of CA as a research tool, both for those studying applied linguistics and for teachers needing to adjust their teaching to the state of knowledge of their students. Contrastive analysis [texte imprimé] / Carl James . - London : Longman, 1990 . - VII-209 p. : ill ; 22 cm. - ((Applied linguistics and language study)) . ISBN : 978-0-582-55370-5 Bibliogr. p. 193-205. Index Langues : Anglais (eng) Catégories : 400 Langues Mots-clés : Linguistique contrastive Index. décimale : 418 Résumé : In this important study, Carl James reviews the role that contrastive analysis can play in understanding and solving problems in second or foreign language learning and teaching. Using both psycholinguistic and linguistic analysis, he establishes a sound theoretical basis for CA before going on to illustrate its contribution to the study of linguistic universals, bilingualism, and language pedagogy. The book offers a range of examples to support its arguments, enabling readers to grasp the principles and then to pursue their own work in this area. Contrastive Analysis presents a successful theoretical and practical case for the value of CA as a research tool, both for those studying applied linguistics and for teachers needing to adjust their teaching to the state of knowledge of their students.

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109779	418 JAM.	Livre	Bibliothèque Centrale de l'Université de Bouira	Fonds Français	Disponible
109780	418 JAM.	Livre	Bibliothèque Centrale de l'Université de Bouira	Fonds Français	Disponible
109781	418 JAM.	Livre	Bibliothèque Centrale de l'Université de Bouira	Fonds Français	Disponible

Perspectives pour une didactique des langues contextualisée [Texte imprimé] / Philippe Blanchet

Public ISBD Titre : Perspectives pour une didactique des langues contextualisée [Texte imprimé] Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Blanchet ; Danièle Moore ; Safia Asselah Rahal ; Bernard Cerquiglini, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Editions des archives contemporaines Année de publication : 2008 Autre Editeur : Agence universitaire de la francophonie Importance : 210 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914610-78-0 Note générale : Bibliogr. en fin de chapitres Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education:1.10 Politique éducative:Politique éducative:Éducation et culture:Éducation interculturelle 3 Culture:3.30 Linguistique:Sociolinguistique 5 Information et communication:5.10 Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Communication interculturelle Mots-clés : Français (langue)  Langues Index. décimale : 418 Résumé : Entre compétences plurilingues, références sociolinguistiques et didactique contextualisée : contextes francophones divers, africains, européens, déterritorialisés. Les contextes en didactique des langues: Contextes migratoires, contextes francophones, contextes européens, contextes numériques Perspectives pour une didactique des langues contextualisée [Texte imprimé] [texte imprimé] / Philippe Blanchet ; Danièle Moore ; Safia Asselah Rahal ; Bernard Cerquiglini, Préfacier, etc. . - Paris : Editions des archives contemporaines : Agence universitaire de la francophonie, 2008 . - 210 p. : ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-914610-78-0 Bibliogr. en fin de chapitres Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education:1.10 Politique éducative:Politique éducative:Éducation et culture:Éducation interculturelle 3 Culture:3.30 Linguistique:Sociolinguistique 5 Information et communication:5.10 Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Communication interculturelle Mots-clés : Français (langue)  Langues Index. décimale : 418 Résumé : Entre compétences plurilingues, références sociolinguistiques et didactique contextualisée : contextes francophones divers, africains, européens, déterritorialisés. Les contextes en didactique des langues: Contextes migratoires, contextes francophones, contextes européens, contextes numériques

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